कई माता-पिता चिंतित महसूस करते हैं जब वे देखते हैं कि उनके बच्चे पढ़ाई में आलसी हैं। समाधान के रूप में, कई माता-पिता अपने बच्चों को ट्यूटरिंग या ट्यूटरिंग के लिए भेजना चुनते हैं। वास्तव में, जरूरी नहीं कि बच्चे की जरूरत के अनुसार ही समाधान हो।
पढ़ाई या होमवर्क करने के लिए कहे जाने पर बच्चे के आलसी होने की आदत के पीछे हमेशा एक कारण होता है। यदि यह चरम पर है, तो स्कूल की गतिविधियों के बारे में पूछे जाने पर वह झूठ बोल सकता है।अभीआलसी बच्चों के सीखने के कारण को पहचानना पहला कदम है जो माता-पिता को उन्हें दूर करने के लिए उठाना चाहिए।
आलसी बच्चों के सीखने के कारण
ऐसे कई कारक हैं जो बच्चों को शारीरिक, मानसिक और कम सहायक सीखने के माहौल में सीखने में आलसी बनाते हैं। आलसी बच्चों के सीखने के कुछ संभावित कारण और उनके स्पष्टीकरण नीचे दिए गए हैं:
1. सामग्री को समझने में कठिनाई
बच्चे उन विषयों से बचते हैं जिन्हें समझना उनके लिए मुश्किल होता है। जटिल सामग्री अवधारणाएं और जटिल प्रश्न अक्सर बच्चों की सीखने की प्रेरणा को कम कर देते हैं। अंत में, वे पढ़ाई में अनिच्छुक और आलसी हो जाते हैं।
यदि बच्चे को सामग्री को समझने में कठिनाई होती है, तो माता-पिता को यह पता लगाने के लिए कारण की जांच करने की आवश्यकता है कि क्या कठिनाई संज्ञानात्मक सीमाओं के कारण है या कुछ शारीरिक विकारों के कारण है, जैसे देखने, सुनने या बोलने में कठिनाई।
2. कम चुनौतीपूर्ण सामग्री
केवल कठिन सामग्री ही नहीं, बहुत आसान सामग्री बच्चों को सीखने के प्रति उत्साही नहीं बना सकती है। यदि सामग्री पर्याप्त रूप से चुनौतीपूर्ण नहीं है, तो बच्चे सोच सकते हैं, "क्यों अध्ययन करें जब मैं इसे पहले से ही कर सकता हूं?"
3. अध्ययन किए जा रहे विषय में रुचि की कमी
हर बच्चे की रुचि अलग-अलग क्षेत्रों में होती है। संगीत में रुचि रखने वाले बच्चे निश्चित रूप से गणितीय सूत्रों को याद करने की तुलना में पियानो बजाना सीखने के बारे में अधिक उत्साहित होंगे।
4. सीखने के माहौल के साथ सहज नहीं
शिक्षक जो हत्यारा, दोस्त जो करना पसंद करते हैं बदमाशी, या अपर्याप्त सीखने की सुविधाएं अक्सर बच्चों को सीखने की प्रेरणा खो देती हैं। अंत में, बच्चे सीखने के लिए कहने पर आलसी हो जाएंगे।
5. थकान
सीखना एक जटिल विचार प्रक्रिया है जिसके लिए बहुत अधिक ऊर्जा की आवश्यकता होती है। इसलिए, जिन बच्चों के पास बहुत अधिक गतिविधियाँ हैं, उनके लिए अध्ययन के लिए आलसी होना स्वाभाविक है, क्योंकि वे थका हुआ महसूस करते हैं और आराम करना चाहते हैं।
6. बहुत अधिक विकर्षण
गैजेट्स, सोशल मीडिया, शोरगुल वाला माहौल और दोस्तों के साथ सामाजिक गतिविधियां ऐसे विकर्षण हैं जो अक्सर सीखने की प्रक्रिया को बाधित करते हैं। याद रखें, अधिकांश बच्चों में अभी तक मजबूत आत्म-नियंत्रण नहीं होता है। यदि माता-पिता द्वारा इन गड़बड़ी को नियंत्रित नहीं किया जाता है, तो बच्चे निश्चित रूप से उन चीजों को करना पसंद करेंगे जो उन्हें लगता है कि पढ़ाई से ज्यादा मजेदार है।
सीखने में आलसी बच्चों पर काबू पाने के लिए युक्तियाँ
सीखने में आलसी बच्चों पर काबू पाने के लिए माता-पिता की अहम भूमिका जरूरी है। अच्छी तरह से संवाद करने के अलावा, माता-पिता को भी इस स्थिति से निपटने के लिए अतिरिक्त धैर्य रखना चाहिए।
ऐसे कई सुझाव हैं जो माता-पिता जिनके बच्चे सीखने में आलसी हैं, जिनमें शामिल हैं:
1. बच्चों के साथ संचार बनाएँ
किसी बच्चे को पढ़ने का आदेश देने या किसी बच्चे को ट्यूटरिंग सेंटर में पंजीकृत करने से पहले, माता-पिता को पहले अपने बच्चे के साथ एक संचार कक्ष खोलना चाहिए। इस संचार का उद्देश्य माता-पिता को यह अच्छी तरह से समझना है कि बच्चों के अध्ययन में आलसी होने का क्या कारण है।
अपने बच्चे को इस बारे में बात करने का अवसर दें कि वह सीखने की प्रक्रिया के बारे में कैसा महसूस करता है, उसे किन बाधाओं का सामना करना पड़ता है और वह उसे सीखने में क्या मदद करना चाहता है।
2. बच्चों को उनके सीखने के लक्ष्य निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करें
अक्सर बच्चे सोचते हैं कि सीखना केवल एक दायित्व है, क्योंकि वे जिस सामग्री का अध्ययन कर रहे हैं उसका अर्थ और लाभ नहीं समझते हैं। इसलिए, माता-पिता को पहले बच्चों को उनके सीखने के लक्ष्यों की पहचान करने में मदद करनी चाहिए। हो सके तो इसे बच्चे के आदर्शों या रुचियों से जोड़ें।
उदाहरण के लिए, यदि आपका बच्चा एक वास्तुकार बनना चाहता है, तो उसे एक वास्तुकार के काम और गणित, या शायद सामाजिक अध्ययन और इतिहास के बीच के संबंध के बारे में बताएं।
3. अपने बच्चे की सीखने की शैली को जानें
हर बच्चे की सीखने की शैली अलग होती है। कुछ बच्चे पढ़कर सीखना पसंद करते हैं, अन्य सुनकर, जबकि अन्य अभ्यास करना पसंद करते हैं। बच्चों की सीखने की शैलियों को पहचानने से, माता-पिता को अपने बच्चों की आवश्यकताओं के अनुरूप शिक्षण सामग्री और प्रणालियों को संशोधित करना आसान होगा।
4. बच्चों को अपनी सीखने की प्रणाली विकसित करने के लिए मार्गदर्शन करें
बच्चों को अध्ययन उपकरण चुनने, अध्ययन कक्ष की व्यवस्था करने और अध्ययन कार्यक्रम निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करें। सीखने की प्रणाली की तैयारी में बच्चों की भागीदारी उन्हें और अधिक उत्साही और जिम्मेदार बनाएगी।
5. सीखने का एक मजेदार माहौल बनाएं
बच्चों की सीखने की प्रक्रिया सिर्फ स्टडी रूम में ही नहीं, कहीं भी हो सकती है। माता-पिता अपने बच्चों को संग्रहालयों में इतिहास के बारे में जानने के लिए, चिड़ियाघर में वनस्पतियों और जीवों के बारे में जानने के लिए, या अन्य बच्चों के अनुकूल शैक्षिक केंद्रों में ले जा सकते हैं।
6. सीखने की प्रक्रिया का सम्मान करें, उपलब्धि पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करने से बचें
कई माता-पिता इस बात से अवगत नहीं होते हैं कि जब उनका बच्चा टेस्ट स्कोर दिखाता है तो उनकी निराशा की अभिव्यक्ति बच्चे के लिए दर्दनाक होती है। बच्चे स्वयं को अक्षम समझेंगे और अपने स्वयं के प्रयासों की सराहना नहीं करेंगे।
जब बच्चे सीखने की प्रक्रिया में रुचि और प्रगति दिखाते हैं, चाहे वह कितना भी छोटा क्यों न हो, माता-पिता को प्रशंसा देने की आवश्यकता है। सीखने की प्रक्रिया की सराहना, परिणामों पर नहीं, बच्चों के लिए एक सुखद सीखने के माहौल का निर्माण कर सकती है।
7. सो रोल मॉडल्स
सीखने की प्रक्रिया में, बच्चों को अपने माता-पिता से उदाहरणों की आवश्यकता होती है। अध्ययन के समय में प्रवेश करते समय, माता-पिता को घर पर सीखने का माहौल बनाने की आवश्यकता होती है। माता-पिता अपने बच्चों के साथ पढ़ने के लिए जा सकते हैं या किताबें पढ़ते हुए और ऑफिस का काम करते हुए पास हो सकते हैं।
अगर बच्चे पढ़ते हैं, तो माता-पिता खेलते हैं गैजेट या टेलीविजन देखकर, बच्चे सीखने को एक दायित्व के रूप में मानेंगे जो उन्हें उनके माता-पिता की तरह मजेदार गतिविधियों से दूर रखता है।
मूल रूप से, प्रत्येक बच्चा एक अद्वितीय व्यक्ति होता है। माता-पिता को पहले अपने बच्चे के चरित्र को पहचानने और समझने की जरूरत है ताकि वे सीखने की प्रक्रिया में बेहतर तरीके से साथ दे सकें। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि माता-पिता को बच्चों को आवश्यकता से नहीं बल्कि आवश्यकता से सीखने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
लिखा हुआ हेलेह:
अरफिला अहद डोरी, एम.पी.एस.आई., मनोवैज्ञानिक(शैक्षिक मनोवैज्ञानिक)
